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欣赏《刷牙》

    在05年全国首届网络一框邮展中,《刷牙》作为专题展集中的一颗“钻石”,之所以如“新星”般的耀眼,首先在于选题新颖与选材精良;其次,它体现了FIP规则的精髓:既合理地表现了专题知识,又高水平地展示了集邮知识。
 
生动的选题与计划
    
专题展集是邮集种类中艺术性、主观性较强的一种。用优质邮品生动表现主题是它的魅力之所在。《刷牙》这一主题,与《说茶》、《吸烟》、《聊酒》......一样,语法上属于动宾结构,内容上与人们日常生活贴近,这类题目容易引起联想,产生好奇心和阅读的愿望。这样的主题词更具先声夺人之势,让人感到个性与趣味,在做计划时也容易摆脱“资料”性。《刷牙》邮集选取了日常生活中一件很普通却又非常必要的“小事”做为主题,利用邮品对牙齿清洁的过程进行了科学的说明和阐述,向观展者介绍了其中的科学知识,可以说既是一部集邮展品也是一部科普作品。
     与韩国,台湾二部著名的5框牙医专题邮集不同,该集仅仅选取了刷牙——这个口腔保健中最为常见的方法作为题目,对于一框邮集来讲不大不小,十分合适。 邮集计划分为四个部分:“为什么要刷牙”、“用什么刷牙”、“怎样刷牙”和“不仅仅要刷牙”
(图1)。这种展示计划的渐进性(叙事性)结构,既符合主题内涵自身的逻辑,也赶上了FIP的“时髦”。
 完整的主题诠释
     专题邮集不同于传统邮集的根本点,在于它以集邮知识为基础,选用合适的素材编“故事”,讲常识,讲道理。然而,许多作者却不同程度地陷在两个误区中。一是把专题知识(对主题的诠释)当作专业知识,弄得“进不去”(非主题邮品不在考虑之列),“出不来”(编出的邮集图不达意,让人看不懂);二是图文脱节,或言之无物(虽引经据典,实则以文作文),或物之无言(邮品没有“发言权”,以及相互之间没有呼应),从而,贴片上的画面,没有“情节”,没有动态,更谈不上“蒙太奇”,只是纯主题邮品在那里“排队”、“聚会”。
     《刷牙》的专题知识展示成功之处,在于它全过程地、合乎逻辑地,依靠邮品自身的信息进行演义。哪怕是主图相近的邮品,作者都要仔细找出它们之间的差异,从而用来为“故事”服务。例如,用邮资机符志上牙刷柄的直、弯,讲“牙刷的变化”。展集中的15枚邮资机符志,几乎没有一枚图案完全雷同,各自都可扮演不同的角色。
     让邮品自身的文字演化为“台词”,这一点,作者几乎达到了炉火纯青的地步。如
图8上邮票背面的广告词为“管装的牙膏”,作者顺理成章地编写了“牙膏是膏状物,所以通常用软管来包装”的专题说明。在讲“怎样刷牙”的几个贴片中(图12图14图15),素材都有上佳的“表演”。图16讲“不仅仅要刷牙”,作者用了一枚德国的免资公函封,上面印有“每天刷两次牙,每年看两次牙医”这样的广告词,言简意赅,极具知识性,承前启后,准确的完成了展集的“开拓”任务。充分显现了作者的“导演”功力!
     总之 ,展集深入浅出的介绍了刷牙的来龙去脉、从牙膏牙具的选用,到刷牙中应该注意的细节问题和辅助刷牙的口腔保健方式。对主题的各方面的专题知识都进行了较为详尽的阐述以及适当拓展,结构十分完整。最重要的是:这种完整不仅仅靠作文,重要的是依赖邮品本身的信息所完成。
 系统的集邮研究
     忽视专题展集中对集邮知识的研究,是许多失败邮集的通病。《刷牙》展集的的过人之处,在于既做到了尽可能地选用多种素材和珍罕邮品,又在使用中表现了相应的研究。
     世界各国发行的直接反映刷牙这一主题的邮票并不多,大约在10枚左右,可见,如果依靠较少的素材种类,是很难将主题进行完整地阐述的。因此,作者在选用多种素材方面下了很大的工夫,本着“早期求全,中期求好,近期求精”的原则, 邮集中使用了存世最早的含有刷牙信息的邮品——两件马尔雷迪广告邮简,19世纪新西兰背面广告邮票当中全部2种与牙膏有的广告,和其它几件19世纪的广告邮政用品。对于中期邮品,邮集除了选用了多枚20世纪早期的宣传戳、小本票、广告邮政用品之外,还选用了邮票代币、邮政电报收据等较为少见的多样化素材; 在近期邮品中, 作者使用了多枚错变体邮品、印样和邮票图稿等少见邮品,力求精益求精。从而全部16个贴片不足百枚邮品中所使用到的素材种类达到20余个。特别是邮集中有几枚高档邮品 是以往国际邮展“牙医”专题展品中从未曾见过的,这应该是在创新和珍罕性方面都可加分之处。
     作者着力对邮品特别是特色邮品,进行了集邮知识的学习与研究。如图P6上对同一广告用于二种邮资片的标示;瑞士邮资机戳的两种使用方法的展示;图P8十九世纪新西兰背印广告邮票“仅有两种与刷牙有关广告”的说明;法国1920年代币邮票面值的注解等。研究范围涉及传统、邮政用品、邮资史诸多方面,能在一框邮集中有这样的表现,我们完全可以一斑窥其全豹,了解作者的集邮水平了。
     当然,邮集中个别现代邮品的使用,专题说明文字的排列位置等还有不少需要加强和提高的地方,也有待作者进一步探索、提高。


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