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青少年集邮展品组集和评审的指导要点(专题)

    年龄组的要求
    青少年展品的评审主要依据为评审表和所在年龄组的不同。
    高年龄组将包含对低年龄组的要求。
    对于C组以及总体而言,展品应该基本具备专题集邮委员会指导要点所规定的特征。
1.-  处理
1.1.- 标题和纲要
 "A"组 (13 到 15 岁)
□ 标题基于展品范围并且能概括展示的邮品。
□ 它必须适合其内容并包含所有可能的方面。(例如:在一部名为“意大利绘画”的邮集里,应该包含所有的年代)
□ 像下面的标题是应该避免的:
·难以展示的普遍性标题 (例如:动物,花,运动)。
·不能在纲要中证实的比喻性标题。
□ 它可以是经典的标题(滑雪,消防员,自行车……) 或者比喻性的标题(无人地带,以上帝之名,逃离此地……),这两种情况都应该有小标题,特别是第二种情况。
□ 普遍性的标题像“某某集邮” (例如:音乐集邮) 一定要避免。
□ 在国际邮展上展出展品,一定要用一种FIP认可的官方语言:英语,法语,西班牙语,德语或俄语。
□ 所有展品必须有纲要。
·邮集一定要有分章和节的结构。
·章和节的分布一定要平衡。 (如果一章包含2节,而另外一章包含9节,那就不合逻辑了)。
·逻辑性。描述一定要有序。 (一部关于船的邮集,蒸汽船不能放在帆船的前面)。
□ 纲要不能有下面这样的章节:
·导言
·附录
·结论
·其它
□ 纲要不是一份索引或详细目录。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 应该更加遵守展品的普遍性内容规定。
□ 另外,纲要要求也更加严格。
·科学正确:概念性的错误一定要避免。
·技术正确。
·良好的学习和考证。
□可以谨慎的在第一张贴片中引入所参考的资料来源。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 纲要要符合专题展品总规则规定的特征,表明完全理解相关的主题。
1.2.- 拓展
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 标题和纲要,即便是各节都要符合展品范围。
□ 有类似范围的所有章和节之间的拓展要平衡。如果一个小章只包含一页,而另外一小章包含十页,那就不恰当了。
□ 素材必须符合所阐述的主题,不要用重复且相似的元素来说明同一个概念。例如,在讨论足球所用的球时,用三张贴片来展示产生的素材,这就是不对的。它只有在这种情况下有效,那就是在说明不同类型的球时,这三页是为了和剩余的章节保持平衡。
□ 一份说明性的介绍文字应该指出展品的目的。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 标题和纲要,即便是各节都要符合展品范围。
□ 深入拓展且集邮素材的使用应符合主题。
·表现目的。
·邮票和邮政素材的主要及次要元素。
·其它邮政特征。
□ 一份说明性的介绍文字应该指出展品的目的。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 目标就是寻求强调主题的基本方面达到一定的成熟。
□ 在处理适当的集邮元素时,要求的概念是一致和简洁的。
说明一定要具体,并且能展现研究
1.3.- 创新
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 根据这个年龄,不寻常的主题将会给予好评。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 不寻常的主题并对所谈及主题有原始的处理,将会给予好评。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 对选题处理的个人贡献,比如专题和集邮方面的。
□ 应该包含其自身的和不同的拓展,并照顾到众所周知主题的内容和形式。
2.-  知识
2.1  专题知识
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 根据纲要进行拓展,展品中每一贴片中的内容都要有说明。
□ 根据纲要,内容介绍要简洁,所有贴片文字过多是不好的,因为“展品”不是一本书。
□ 青少年集邮者能够对其收藏进行技术性的分类,并能对其进行说明,这是很可取的。例如,关于哺乳动物的收藏,在邮品上展现出的各个不同的物种,一定要注以他们的学名。或者一部关于音乐的展品,使用所有已知的专业术语。
□ 在用邮政元素的时候,其选择的专题说明一定要正确。例如,在一个描述柴油机车的专题文字里,不能插入一个煤炭机车的描写。那样会说明专题知识或素材的缺乏。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 正确的专题说明是必须的,保证邮集中所有贴片的统一,不应留有任何的空白,应该涉及到各个方面。例如,在一部关于航空历史的展品中提到弹射器邮件,不能只提到德国的飞机。
□ 青少年集邮者能够对其收藏进行技术性的分类,并能对其进行说明,这是很可取的。
□ 如果专题中的邮政元素不易识别,应该小心地作上标记(箭头或指示符号)。
"C"组(19 到21 岁)
□ 主题应更加深入,并符合成年人的特点。
□ 对于不为人熟知的领域,需要阐述个人研究,比如探寻邮品中的次要主题元素。
2.2.- 集邮知识
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 应该证明能运用基本的集邮词汇,以及所用素材的固有名称的正确知识(邮票、销票戳、邮政用品、小本票、电子邮票等的种类)。
□ 应该包含关于齿孔、水印和邮戳等的基本的说明。
□ 还应该有各种邮政元素,信函、邮政用品、普通或特别邮戳、航空邮戳等。
□ 对基本的邮资也要有所认识。当一个信封被选为专题邮品时,应该包括邮政知识的说明,其邮资应该是正确的。
□ 流通素材的使用要更适合,避免使用那些只为集邮家准备的信封或素材。
□ 所有贴片上都要有邮政或集邮说明。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 集邮词汇要准确。
□ 要开始研究发行、改值、邮资机符志、印刷过程的版式和变化,并在集邮说明里有所反应。
□ 集邮说明不能和专题说明混写,也不能有主观评价。例如:“1920年至1925年在伦敦使用的很好的邮戳,伦敦也是……的出生地”,这是不正确的。
□ 邮戳的变化,邮政用品,齿孔和所有邮政元素的种类,应该有完整的说明,引用相关集邮文献。
□ 应该有各种邮资的知识,包括航空改值,或者其它的特别服务,这些都要在文字说明里予以标注。
□ 实寄过的邮品对于展品是非常重要的。总的来说,应该至少一张贴片一个实寄邮品。
□ 对拓展主题来说,普通邮戳上如果没有任何专题信息,应避免使用。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 所有素材必须有正确的说明文字,并使用专业的词汇,来自那些专门的参考文献。
□ 展品应该包含一些专门的研究,不论是版式、变体、改值等,都要恰当说明。
□ 只有实寄过的邮品才能展现的(给据邮件,邮件收据,特别邮戳),并有详细的关于邮资和/或详情的说明。
□ 以最合适的方式从可用的素材中选取素材,优先使用不常见的素材。
□ 应该选择各种不同类型的邮政素材来表达主题。
□ 需要对现存的伪造品的特点有所了解。
3.- 素材
3.1. 素材的品相
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 旧票应该品相完好(没有撕痕,黄斑,褪色等),邮戳应该清晰可见,特别是当它要反应主题时。
□ 如果没有正当理由,避免在一张贴片上同时使用新票和旧票。
□ 修补过的邮品不能使用(邮票,邮政用品,航空邮简等),除非有正当的书面理由。例如: 在非常时期(战争时期),由于邮票短缺而修补过的邮票。
□ 特殊邮戳、机盖邮戳以及其它邮戳等,它们所表达的主题图案必须清晰可见。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 所有邮票都必须居中,且颜色鲜明。
□ 邮票和邮品上显示邮政用途的邮戳要清晰可辩。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 邮品应该认真鉴别以免使用赝品和伪品。
□ 不符合基本的清洁条件而需要使用的素材,应注明正当的理由。(比如,孤品,或者极罕见,或者为自灾难中回收的邮件等)。
3.2. –选择有价值的专题和集邮素材
为了确定集邮素材的价值尺度,下面将它们的价值分数由低到高排列。
第一列     第二列
贴票     邮票在实寄封片上
请求盖销    经邮政寄递的邮资正确的封片
超贴邮票的实寄封片   正确贴用邮票的实寄封片
平邮实寄封片    特别的实寄封片(挂号、急件、航空)
各种不同邮票混贴的实寄封片          贴用单枚或同一套邮票的实寄封片
邮票和邮戳之间不和谐的实寄封片      邮票与邮戳基本和谐的实寄封片
集邮封 (带图案或者没有)   邮政封片 (邮政用途)
经常能找到的素材    珍罕素材
使用一个普通实寄封上邮票的专题信息,虽然有关于邮票使用时间和邮资的研究,但也并非十分可取。从另外一个角度来说,还不如单独使用这枚邮票。
3.3. – 专题和有价值的集邮素材的选择
"A"组 (13 到 15 岁)
□ 尽量选择超过上面第1列中所列的素材。
"B"组 (16 到 18 岁)
□ 绝大部分邮政元素应该与第2列所列出的相符。
□ 应该有对邮政素材一般难度的集邮研究。
"C"组 (19 到 21 岁)
□ 所有的邮政元素都应与第2列列出的相符。
4.- 外观印象
所有青少年集邮者都要遵循这些要点,而执行标准会根据年龄组作相应调整。
"A"组 和 "B"组 (部分条件) "C"组 (全部条件)
4.1. – 展品的总体印象
□ 展品必须具有良好的外观。
□ 推荐用白色或者纯色的纸。
□ 纲要的数字或字母与数字编码系统的分级一定要清楚且不能重复。 (每张贴片中重复出现的章的编码是不必要的)。
□ 纲要页可以使用非集邮素材。
□ 邮票和邮品的组织要平衡。(邮票不能全都集中在部分贴片上,而在另一些贴片上只使用封片)。
4.2. – 布局和美化
□ 所有的贴片都应该有文字说明。
□ 文字说明不能过多,也不可缺少。
□ 打印框,邮票衬纸或其它辅助元素一定要适合相应邮品的规格。
□ 只要对专题或集邮拓展起到促进作用,可以使用邮品或邮政用品的背面影印件。
4.3.- 书写
□ 应该至少使用三种不同的字体,用于标题、专题知识和集邮说明。
□ 文字大小必须合适且清晰易认。
□ 展品中语言文字的拼写要正确。


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